學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課。

學(xué)生們?cè)谠缱x。

國(guó)防班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

廣德學(xué)子參加體育活動(dòng)。

江門(mén)市廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校南門(mén)。

大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

????春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，同心筑夢(mèng)譜華章。2025年高考，江門(mén)市廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校再次用優(yōu)異的成績(jī)單印證其“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力。

????今年，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校276人參加高考，最高分676分，在江門(mén)市排名第八（物理類(lèi)）。在這屆考生當(dāng)中，有50多人在三年前中考分?jǐn)?shù)未達(dá)所在區(qū)域公辦高中最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但在今年高考，他們的分?jǐn)?shù)全部超過(guò)本科線(xiàn)，其中有多位學(xué)生分?jǐn)?shù)超過(guò)特控線(xiàn)，成功實(shí)現(xiàn)逆襲。此外，還有一群復(fù)讀學(xué)子在廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校圓夢(mèng)——今年高考，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)讀學(xué)子平均提分超50分，部分學(xué)子提分超100分，實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)科到本科、從普通本科到特控線(xiàn)的跨越。

????廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，正是這樣一片用心血開(kāi)墾的“夢(mèng)想試驗(yàn)田”，用體系化的精準(zhǔn)培育、浸潤(rùn)式的品格塑造以及永不放棄的信念支撐，讓“低進(jìn)”和“高進(jìn)”的起點(diǎn)，最終結(jié)出“高出”和“優(yōu)出”的碩果。當(dāng)學(xué)生在廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校綻放出屬于自己的耀眼光芒時(shí)，所體現(xiàn)的，不僅是高考佳績(jī)，更是一所真正“以生為本”學(xué)校的辦學(xué)決心。這所創(chuàng)辦僅9年的民辦學(xué)校，如何在生源條件不占優(yōu)勢(shì)的情況下，一次又一次印證“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)實(shí)力？筆者走進(jìn)校園，聆聽(tīng)?zhēng)熒适?，揭開(kāi)其背后的育人密碼。

????文/圖 呂中言

????撕掉標(biāo)簽

????從中考失利到?jīng)_進(jìn)特控線(xiàn)

????“從中考591分到高考569分，我沖進(jìn)了特控線(xiàn)。在老師的幫助下，我用三年時(shí)間重新證明了自己！”廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三畢業(yè)生伍同學(xué)攥著高考成績(jī)單，眼眶泛紅。三年前，他因中考失利陷入自我懷疑，是廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師幫他撕掉那些不好的標(biāo)簽。

????“初入廣德實(shí)驗(yàn)時(shí)，我像一具空殼。軍訓(xùn)烈日下，身旁同學(xué)討論著中考數(shù)學(xué)壓軸題的三種解法，我卻連基本公式都背不全。但在第一次班會(huì)上，班主任的話(huà)讓我印象深刻：‘這里沒(méi)有淘汰生，只有暫時(shí)迷航的船——而老師們就是你們的燈塔，會(huì)盡全力幫助你們到達(dá)彼岸?！蔽橥瑢W(xué)回憶道。

????“第一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。”伍同學(xué)苦笑著回憶，“但老師沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我把錯(cuò)題全部剪下來(lái)，貼在錯(cuò)題本的第一頁(yè)，并和我進(jìn)行系統(tǒng)分析。從那一刻開(kāi)始，我決定和老師并肩作戰(zhàn)，真正為自己拼一把。”

????對(duì)于廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的精準(zhǔn)教學(xué)體系，伍同學(xué)十分認(rèn)可?！斑@里的教學(xué)充滿(mǎn)個(gè)性化關(guān)懷，會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案和心理支持。老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是心靈的引路人，而且還會(huì)營(yíng)造了積極向上、互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。身邊的榜樣是最好的激勵(lì)，漸漸地，我的學(xué)習(xí)興趣濃厚起來(lái)，變得越來(lái)越好問(wèn)，成績(jī)開(kāi)始有起色，駛?cè)脒M(jìn)步的‘快車(chē)道’?！蔽橥瑢W(xué)說(shuō)。

????復(fù)讀生同樣是廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的逆襲群體?！耙荒甓嗲案呖疾榉帜翘?，我盯著376分的成績(jī)單，覺(jué)得自己的未來(lái)黯淡無(wú)光，但我不甘心，幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)溝通，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校愿意給我再戰(zhàn)一年的機(jī)會(huì)。”該校復(fù)讀生梁同學(xué)說(shuō)。

????“復(fù)讀初期，我十分努力，但學(xué)習(xí)情況依然不見(jiàn)起色?！绷和瑢W(xué)展示他泛黃的錯(cuò)題本，“直到老師告訴我，‘你不是不夠努力，只是方向錯(cuò)了’?！?/p>

????梁同學(xué)表示：“老師針對(duì)我學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的情況，為我定制學(xué)習(xí)策略，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)、高效利用時(shí)間，不僅教授知識(shí)，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授、思維能力的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我能在一年內(nèi)提分106分，不是偶然，是精準(zhǔn)攻堅(jiān)的結(jié)果。”

????一直以來(lái)，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校十分明確，課堂是教書(shū)育人的主陣地?！盀榱俗屗袑W(xué)生都能得到進(jìn)步，學(xué)校直擊‘老師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生被動(dòng)學(xué)’的痛點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推行‘三導(dǎo)一探’四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，循序善誘地為不同層次學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案。以情景導(dǎo)入，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲；用問(wèn)題導(dǎo)向，設(shè)計(jì)層次分明的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、深入思考；抓合作探疑和結(jié)果導(dǎo)思，在學(xué)生獨(dú)立思考后適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)合作探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)從入學(xué)到真學(xué)、深學(xué)的跨越?！睆V德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳懷軍介紹，在該模式引領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)探索、積極學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、踴躍參與，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)與合作探究，既提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，又培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)，相繼在高考考場(chǎng)上收獲好成績(jī)。

????狠抓行為習(xí)慣

????筑牢學(xué)生成長(zhǎng)根基

????教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂?duì)此，吳懷軍十分認(rèn)可：“學(xué)校管理層與全體教師始終篤信：優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是‘低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出’，其奧秘并非只是知識(shí)的密集灌輸或技巧的反復(fù)錘煉，還在于日常行為習(xí)慣的塑造與養(yǎng)成。”

????養(yǎng)成習(xí)慣并非一朝一夕之功，而在于日復(fù)一日地堅(jiān)持與深入。為此，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校將“夯實(shí)常規(guī)管理，筑牢學(xué)生成長(zhǎng)根基”作為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的戰(zhàn)略支點(diǎn)，投入巨大精力，構(gòu)建了一套精細(xì)化、系統(tǒng)化、浸潤(rùn)式的習(xí)慣培養(yǎng)體系。學(xué)校將學(xué)生一日常規(guī)管理作為重中之重，精心制定了詳盡的標(biāo)準(zhǔn)與方案，從清晨起床清潔到課室行為規(guī)范，再到夜晚的安寢入眠，每一個(gè)環(huán)節(jié)都注入行為規(guī)則。

????“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，覺(jué)得規(guī)矩好多好嚴(yán)，從起床到睡覺(jué)都被安排得明明白白，有點(diǎn)不適應(yīng)。但堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，感覺(jué)真的不一樣了。以前在家寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，后來(lái)在自習(xí)課能很快進(jìn)入狀態(tài)，效率高多了。內(nèi)務(wù)整理也讓我學(xué)會(huì)了井井有條，感覺(jué)整個(gè)人都更精神、更有計(jì)劃性了。老師們特別細(xì)心，會(huì)不斷提醒我們，做得好的地方也會(huì)馬上表?yè)P(yáng)，慢慢就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！睆V德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三畢業(yè)生關(guān)同學(xué)表示。

????高考分?jǐn)?shù)超過(guò)特控線(xiàn)的李同學(xué)說(shuō)：“在學(xué)校的這三年，最寶貴的財(cái)富不是刷了多少題，而是養(yǎng)成好的習(xí)慣。嚴(yán)格的作息讓我精力充沛，在課堂上更專(zhuān)注；內(nèi)務(wù)整理讓我學(xué)會(huì)如何讓生活井井有條。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，高考那幾天，有學(xué)生會(huì)緊張到睡不著，但我依然能按平時(shí)的節(jié)奏作息、復(fù)習(xí)，心態(tài)保持得很穩(wěn)。這些刻在骨子里的習(xí)慣，是學(xué)校給予我的硬核競(jìng)爭(zhēng)力，讓我受益匪淺?！?/p>

????學(xué)生的變化也讓家長(zhǎng)們感到無(wú)比驚喜?！耙郧昂⒆釉诩易鍪卤容^散漫，書(shū)桌亂糟糟，時(shí)間觀(guān)念也差。進(jìn)入學(xué)校后，變化是肉眼可見(jiàn)的。周末回家，起床不用催了，自己會(huì)把房間收拾得整整齊齊；學(xué)習(xí)也很有計(jì)劃，到點(diǎn)就知道該做什么。更讓我們欣慰的是，他懂得了尊重規(guī)則，在公共場(chǎng)合也很有禮貌。我們深刻感受到，學(xué)校抓行為習(xí)慣，真的是抓到了根子上。這也是我們希望孩子擁有的品質(zhì)?！睆V德實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)王女士說(shuō)。

????走進(jìn)廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，總能在校道上看見(jiàn)學(xué)生精神抖擻地參加軍訓(xùn)。作為一所擁有“紅色基因”的學(xué)校，該校從辦學(xué)之初就開(kāi)始積極打造具有國(guó)防特色的教育——在高中部用心打造國(guó)防班，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

????據(jù)了解，國(guó)防班學(xué)生平日除了宿舍內(nèi)務(wù)要參照軍隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，在每周的固定時(shí)間，都要穿著統(tǒng)一的軍裝參加軍訓(xùn)?！跋啾绕渌鄬W(xué)生，國(guó)防班學(xué)生體能訓(xùn)練更多，但他們?cè)谏险n時(shí)都十分投入和專(zhuān)注，平日里也更有紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每天醒來(lái)后迅速把被子疊成‘豆腐塊’、宿舍內(nèi)所有的生活用品擺放整齊、地面及衛(wèi)生間干凈整潔，這樣的內(nèi)務(wù)已成為國(guó)防班學(xué)生每天的必修課?！眳菓衍姳硎?。

????國(guó)防班學(xué)生哪怕回到家，依舊會(huì)延續(xù)在校的生活習(xí)慣?！昂⒆悠鸫驳谝患戮褪前驯蛔盈B成‘豆腐塊’，然后打掃房間衛(wèi)生，并且能獨(dú)立規(guī)劃好假期作息時(shí)間，我們家長(zhǎng)也不再擔(dān)心他的自律能力了?！眹?guó)防班學(xué)生家長(zhǎng)郭先生說(shuō)。

????值得一提的是，國(guó)防教育的育人成果還體現(xiàn)在學(xué)生的升學(xué)上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)至今，已有多位學(xué)生收到中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué)、中國(guó)人民解放軍空軍航空大學(xué)、中國(guó)人民解放軍海軍工程大學(xué)等院校的錄取通知書(shū)。

????構(gòu)建多元化育人體系

????讓學(xué)生素養(yǎng)以多姿多彩的形式“綻放”

????培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是每一所學(xué)校都需要思考的問(wèn)題。廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校深知，相比學(xué)科成績(jī)，健康的身心和良好的核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。學(xué)校要做的是把每一位學(xué)生培養(yǎng)成“完整”的人。

????軍拳擒拿、琴棋書(shū)畫(huà)、詞曲舞蹈、武術(shù)體育、發(fā)明創(chuàng)造……不少家長(zhǎng)對(duì)廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的了解，是從該校一年一次的社團(tuán)特色開(kāi)放日開(kāi)始的。每到那天，學(xué)校會(huì)面向社會(huì)開(kāi)放，進(jìn)行種類(lèi)繁多、覆蓋面廣、特色鮮明的素質(zhì)教育展演。這不僅是家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一個(gè)“窗口”，更是廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校多元化發(fā)展的一面“鏡子”。

????廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極踐行“五育并舉，三全育人”理念，以重大節(jié)日為契機(jī)，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，努力營(yíng)造“溫馨和諧，健康向上”的育人氛圍，讓學(xué)生素養(yǎng)以多姿多彩的形式“綻放”。

????主題活動(dòng)，潤(rùn)澤心靈。“主題活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑，學(xué)校利用開(kāi)學(xué)典禮、文明禮儀月、教師節(jié)、班主任節(jié)、科技節(jié)、語(yǔ)言文化節(jié)、勵(lì)志講座、模擬招聘會(huì)等節(jié)點(diǎn)開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生知文明、長(zhǎng)智慧、明目標(biāo)、勤上進(jìn)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，幫助他們明確人生方向，遇見(jiàn)更好的自己。同時(shí)，聚焦學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)了涵蓋學(xué)科、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、信息等多個(gè)方面的社團(tuán)，為學(xué)生提供展示個(gè)性和才華的平臺(tái)。其中，學(xué)科社團(tuán)包括數(shù)學(xué)建模、物理實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言藝術(shù)等，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力；體育社團(tuán)包括籃球、足球、舞蹈等，提高運(yùn)動(dòng)技能水平和身體素質(zhì)；藝術(shù)社團(tuán)包括繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等，提升藝術(shù)修養(yǎng)和才華。社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱?！眳菓衍娬f(shuō)。

????站在2025年的新起點(diǎn)，吳懷軍望向榮譽(yù)墻：從2019年該校首屆高中畢業(yè)生陳燁考入中國(guó)人民大學(xué)，再到今年培養(yǎng)出高考分?jǐn)?shù)676分的優(yōu)秀學(xué)子，幫助50多位曾在中考失利的學(xué)生考上本科。“我們不要‘流水線(xiàn)上的優(yōu)秀學(xué)子’，而是要讓野百合也有春天，才是教育的魅力之在。”吳懷軍說(shuō)。

????教育的光芒，不只是照亮塔尖，在廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可以看見(jiàn)分?jǐn)?shù)背后的東西——那些晨跑時(shí)的口號(hào)、導(dǎo)師桌上的談心筆記、社團(tuán)教室的燈火，共同編織成托舉青春的大網(wǎng)。這或許正是“低進(jìn)優(yōu)出，高進(jìn)優(yōu)出”的核心答案：以心育人，悉心育才。