????□江海區(qū)禮樂街道新民小學 伍曉暉

????小學數(shù)學課堂對于培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)具有重要意義。數(shù)學中的圖形、比例、對稱等概念，可以為勞動教育創(chuàng)作提供靈感和指導(dǎo)；而在勞動教育的過程中，也可以將其與數(shù)學中的數(shù)列、函數(shù)等相結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

????通過數(shù)學引導(dǎo)學生正確認識勞動價值

????在小學階段，興趣的驅(qū)動性是不容忽視的，尤其是在重要知識點的學習當中。在新教育理念的指導(dǎo)下，教師可以創(chuàng)設(shè)教學情境。其間，學生不僅能更加深入理解數(shù)學知識的內(nèi)涵，還能在學習過程中，理解勞動價值，并且滋生出更加立體的勞動意識。

????比如，在學習“完美的圖形——圓”這一章節(jié)時，教師可以將歷史上與圓有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容借助多媒體設(shè)備進行展示。同時，在立體的學習情境中，引導(dǎo)學生了解古代勞動人民的智慧結(jié)晶。在鮮活的情境引導(dǎo)下，學生不僅對于圓的相關(guān)知識內(nèi)涵理解得更加深入，而且還能正確認識勞動價值。

????“勞動+數(shù)學”讓課堂活起來

????在課堂上，教師需要深入挖教材中的數(shù)學知識、開展勞動教育、引導(dǎo)學生感受勞動人民的智慧。比如，在小學數(shù)學課本六年級下冊《比例》這一章節(jié)中，教師不僅可以通過多媒體展示圖片或視頻片段的方式向?qū)W生介紹“比例”，還可以向?qū)W生拓展“什么叫黃金分割”，講述古代勞動人民是如何在建筑中融入這一概念，使建筑更具美感。

????又如，在小學數(shù)學課本一年級下冊《認識人民幣》的教學活動中，教師可以創(chuàng)設(shè)買賣情景，鍛煉學生的數(shù)學運算能力，不僅能讓學生認識不同面值的人民幣，還鞏固了基本的加減運算技能，從而理解勞動的艱辛。

????數(shù)學知識的學習不僅是為了讓學生掌握理論知識，更是要實現(xiàn)知識的靈活遷移和應(yīng)用。在教學設(shè)計過程中，教師應(yīng)有意識地將數(shù)學和勞動教育相結(jié)合，引導(dǎo)學生在模擬實踐中進行深度思考，提高學生的思維和表達能力，從而達到教育目的。