學(xué)校通過專家講學(xué)、教師培訓(xùn)、公開課研討、“青藍工程”等多元路徑，為教師搭建成長平臺。

學(xué)校重視閱讀育人，通過舉辦讀書節(jié)、開展“書香班級”“閱讀之星”評選等系列活動。

????5月的最后一周，臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校的校園里洋溢著歡聲笑語，一場以“童心育心，悅享成長”為主題的心理游園會舉行。學(xué)生們穿梭于“玻璃球大轉(zhuǎn)移”“信任太空艙”“呼吸大冒險”等趣味活動攤位中，在游戲中學(xué)習(xí)情緒管理、團隊協(xié)作與自我認知。這場活動不僅是學(xué)校心理健康教育的創(chuàng)新實踐，更是其“五育并舉”育人理念的生動縮影。

????“我們希望通過游戲和互動的方式，讓孩子們在輕松的氛圍中認識情緒、學(xué)會合作、表達自我。”臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校心理教師李俐曉分享道。在這里，德育鑄魂、智育啟真、體育強身、美育潤心、勞育塑行，五育如五指并攏，托舉起每一位學(xué)子的未來。

????文/黃穎欣 圖/學(xué)校提供

????百年傳承

????從校史中了解華僑文化

????臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校的前身是日新學(xué)校，創(chuàng)辦于1924年。創(chuàng)辦之初，旅港宗親星衢翁帶頭捐建了一座大樓為校舍，名曰章華樓。百年來，學(xué)校秉承“日新尚志，星衢育秀”的校訓(xùn)，將僑胞的赤子情懷轉(zhuǎn)化為“五育融合”的現(xiàn)代教育實踐。在華僑文化主題校史室里，一張張泛黃的照片訴說著僑胞們捐資助學(xué)的動人故事。學(xué)校通過“宣講員宣講校史”“手抄報重現(xiàn)校史”等沉浸式體驗活動，讓學(xué)子在親身體驗中感知僑胞頑強拼搏、心系桑梓的赤子深情。

????“我們不僅要讓學(xué)生了解歷史，更要讓校史‘活’起來！”臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校黨支部書記、校長蘇金練介紹道。學(xué)校把傳承僑文化和“行走的思政課”結(jié)合起來，組織學(xué)生參觀僑鄉(xiāng)歷史文化遺跡，還舉辦“小手拉大手，傳承華僑情”活動，引導(dǎo)學(xué)生了解、整理、記錄家族華僑故事，用文字傳承華僑精神。同時，開展“博愛杯”系列活動，通過征文、繪畫、演講等多種形式，讓“博愛”精神內(nèi)化為學(xué)生的價值追求。

????育人實踐

????五育并舉促進全面發(fā)展

????在臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校，“五育融合”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個細節(jié)中。學(xué)校通過構(gòu)建“制度保障—平臺支撐—成果轉(zhuǎn)化”三位一體的教科研生態(tài)，設(shè)立學(xué)科教研室，依托名師工作室與學(xué)科帶頭人統(tǒng)籌規(guī)劃教科研工作。通過專家講學(xué)、教師培訓(xùn)、公開課研討、“青藍工程”等多元路徑搭建成長平臺，形成“人人有課題、科科有突破”的濃厚科研氛圍。

????學(xué)校重視閱讀育人，通過舉辦讀書節(jié)、開展“書香班級”“閱讀之星”評選等系列活動，讓經(jīng)典文化浸潤學(xué)生心靈。在“行走的思政課”中，學(xué)生們既參觀僑鄉(xiāng)歷史文化遺跡，又參與僑鄉(xiāng)文化保護、社區(qū)服務(wù)等活動，實現(xiàn)德育與勞育的有機結(jié)合。學(xué)校還開發(fā)了《非遺扎染》《創(chuàng)意布藝》等校本課程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)教育相融合。美術(shù)課上，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)繪畫技巧，還通過作品表達對僑鄉(xiāng)文化的理解；音樂課上，合唱團的訓(xùn)練既提升藝術(shù)素養(yǎng)，又培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

????“我們希望通過這些活動，讓學(xué)生們更好地了解學(xué)校的歷史和文化，增強他們的歸屬感和自豪感?！碧K金練說，這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更讓他們在潛移默化中受到教育和熏陶。

????學(xué)校還開設(shè)羽毛球、籃球、足球、武術(shù)、象棋等多元體育社團，科學(xué)統(tǒng)籌體育課、大課間、課間活動、眼保健操及早午鍛煉、課后體育服務(wù)等時段，確保學(xué)生每天體育活動時長不少于2小時。作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，學(xué)校不僅注重足球技能訓(xùn)練，更通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團隊意識。

????在五育中，美育是臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校的特色。“美育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，我們一直致力于為學(xué)生提供多元化的藝術(shù)教育，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力?！碧K金練表示。

????該校始終堅持將美育融入教育教學(xué)全過程，構(gòu)建起“課程+社團+活動”三位一體的美育體系。在課程建設(shè)方面，除了美術(shù)、音樂等基礎(chǔ)課程外，《非遺扎染》《創(chuàng)意布藝》等校本課程將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)教育有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和審美能力。學(xué)校成立繪畫、剪紙、綜合線描等多個藝術(shù)社團，由專業(yè)教師進行指導(dǎo)，每周定期開展活動，為學(xué)生提供專業(yè)發(fā)展的平臺。“看到學(xué)生們在比賽中取得優(yōu)異成績，我們感到非常欣慰，這不僅是他們個人的榮耀，也是學(xué)校美育教育成果的體現(xiàn)?！碧K金練表示。

????此外，在臺山市李星衢紀(jì)念學(xué)校，建筑、雕塑、文化墻皆被賦予教育內(nèi)涵，成為無聲的“育人導(dǎo)師”，構(gòu)建起浸潤式成長場景，在潛移默化中滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈?！拔磥?，學(xué)校將繼續(xù)推動美育與德育、智育、體育、勞動教育深度融合，打造‘一校一品’的特色文化品牌，持續(xù)完善‘課程+活動+展示’的美育鏈條，讓藝術(shù)教育真正融入學(xué)生成長的每一個環(huán)節(jié)?！碧K金練表示。