老師在耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校開展“院士大講堂”，同學(xué)們與“學(xué)術(shù)大咖”面對(duì)面交流。

每年的“3·26”慈善晚會(huì)是學(xué)校的品牌活動(dòng)。

導(dǎo)學(xué)案讓課堂更加活躍。

優(yōu)美的校園環(huán)境。

????在百年老校江門一中啟超學(xué)院，同學(xué)們正在聆聽“啟超文化研習(xí)”校本講座；課堂上，學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)案里遇到的問(wèn)題來(lái)聽課；端午節(jié)假期前，全校師生在體育館共同參與一年一度的“紅五月”合唱比賽；課后的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)的成員正用英語(yǔ)辯論氣候變化議題；學(xué)生通過(guò)每季度的“院士大講堂”接觸科技前沿……這些生動(dòng)場(chǎng)景共同勾勒出江門一中的育人圖譜。

????作為江門高中教育改革的“領(lǐng)航者”，江門一中構(gòu)建了以啟超學(xué)院為“定位系統(tǒng)”、名師團(tuán)隊(duì)為“導(dǎo)航基站”、智慧課堂為“軌跡算法”、德育活動(dòng)為“加油站”的成長(zhǎng)導(dǎo)航體系。在這里，每個(gè)學(xué)生都能獲得量身定制的“成長(zhǎng)路線圖”：在39個(gè)精品社團(tuán)中找到個(gè)人成長(zhǎng)舞臺(tái)，平行班的學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)“彎道超車”……

????文/圖 張翠玲

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????啟超學(xué)院

????拔尖人才的“孵化器”

????“在啟超學(xué)院，我結(jié)識(shí)了一群治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熼L(zhǎng)和志同道合的伙伴。這里有著獨(dú)特的教學(xué)模式，既有實(shí)驗(yàn)室里的探究實(shí)踐、高等學(xué)府的學(xué)術(shù)參訪、兩院院士的精彩講座，還有藝術(shù)節(jié)的創(chuàng)意綻放、科技節(jié)的靈感碰撞、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的協(xié)作歷練，全面發(fā)展不是一句空話。”談到在啟超學(xué)院近一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，啟超學(xué)院高一（1）班學(xué)生黃浩榮這樣說(shuō)。

????作為拔尖創(chuàng)新人才的“孵化器”，江門一中啟超學(xué)院今年的課程體系作了全面升級(jí)，主要圍繞三個(gè)方向開展：一是“面向未來(lái)的創(chuàng)新教育”?，打破傳統(tǒng)年級(jí)界限，整合全校資源構(gòu)建了跨年級(jí)、跨學(xué)科課程群，比如開設(shè)了“初高中銜接課”“院士大講堂系列講座”“高中學(xué)法指導(dǎo)及選科系列講座”等項(xiàng)目，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；二是“傳承啟超精神，厚植家國(guó)情懷”?，把梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌曛袊?guó)說(shuō)”精神融入課程，如開設(shè)“啟超文化研習(xí)”校本講座，結(jié)合思政教育、勞動(dòng)實(shí)踐、職業(yè)生涯規(guī)劃和心理健康教育，讓學(xué)生既有全球視野，又能扎根本土文化；三是“精準(zhǔn)分層，競(jìng)賽強(qiáng)基并行”?，針對(duì)特優(yōu)生群體，設(shè)計(jì)“學(xué)科競(jìng)賽+學(xué)術(shù)課題”雙軌路徑，比如與省外名校及競(jìng)賽教練合作，通過(guò)競(jìng)賽學(xué)習(xí)與強(qiáng)基課程全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和思維能力，今年已有不少學(xué)生在各類競(jìng)賽與展示活動(dòng)中嶄露頭角。

????學(xué)業(yè)方面?，啟超學(xué)院在市級(jí)統(tǒng)考中前十、前百學(xué)生人數(shù)均有顯著突破，名列前茅，數(shù)學(xué)、物理兩科優(yōu)勢(shì)尤其顯著，數(shù)學(xué)滿分2人，物理滿分10人。競(jìng)賽領(lǐng)域捷報(bào)頻傳，2024年9月至2025年1月，學(xué)生參加“CSP2024非專業(yè)軟件能力提高組競(jìng)賽”，獲省一等獎(jiǎng)1人、省二等獎(jiǎng)1人、省三等獎(jiǎng)1人；獲“全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽聯(lián)賽”省三等獎(jiǎng)1人；在“廣東省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”初賽中，獲省一等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人；在“2025年全國(guó)高中生創(chuàng)新能力大賽”預(yù)選賽中，獲一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)31人，三等獎(jiǎng)25人，其中，啟超學(xué)院5人代表學(xué)校參加全國(guó)復(fù)賽；在“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)大賽”中，獲廣東賽區(qū)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人，啟超學(xué)院有2位學(xué)生入選校模擬聯(lián)合國(guó)代表隊(duì)，并代表學(xué)校參賽。

????啟超學(xué)院的學(xué)生，都會(huì)感嘆班上學(xué)習(xí)氛圍濃厚，“同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，比如大家都會(huì)在課上自覺(jué)地認(rèn)真聽講做好筆記，有些同學(xué)還會(huì)在課余時(shí)間自己加練，有不會(huì)的內(nèi)容我們會(huì)找老師或者同學(xué)尋求幫助?！备咭唬?）班學(xué)生呂瑋謙說(shuō)?！坝幸淮挝矣幸粋€(gè)難點(diǎn)沒(méi)想明白，就去請(qǐng)教老師，但是那時(shí)已經(jīng)是中午飯點(diǎn)了，老師依然耐心詳細(xì)地給我們講解。我們的老師都是這樣，正是因?yàn)樗麄兊谋M職負(fù)責(zé)，我們的學(xué)習(xí)熱情才會(huì)特別高漲，很多同學(xué)的成績(jī)都有顯著提高。”黃浩榮說(shuō)。

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????師資建設(shè)

????金字塔式的“強(qiáng)師矩陣”

????師資建設(shè)是提升辦學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。江門一中現(xiàn)有專任教師285人，含享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師1人，特級(jí)教師2人。正高級(jí)教師4人，副高級(jí)教師107人，高級(jí)教師占比領(lǐng)跑全市中小學(xué)。碩士研究生137人，占教師人數(shù)48.07%。2020年以來(lái)創(chuàng)建省級(jí)名教師、名班主任工作室1個(gè)，市級(jí)5個(gè)，校級(jí)18個(gè)。教師參加歷年廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽，2021年獲語(yǔ)文科省一等獎(jiǎng)第一名、其他科目二三等獎(jiǎng)6人，2023年獲省二等獎(jiǎng)5人，都為當(dāng)年獲獎(jiǎng)人數(shù)全市最多。德育隊(duì)伍在班主任能力大賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)1人次、市級(jí)獎(jiǎng)5人次。近2年7人入選市級(jí)“百優(yōu)”教師，蔣嘉駿、伍玉華獲評(píng)市“十佳教師”，金楷洺、黎少穎、王超獲評(píng)市“十佳青年教師”，宋冰玉、曹霞獲評(píng)市“年度優(yōu)秀教師”。

????優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。為此，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)提升、青藍(lán)幫扶和強(qiáng)師優(yōu)化“三大工程”，“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，共同發(fā)力，全面提升教師素質(zhì)。依托省校本研修示范校、雙新實(shí)施省級(jí)示范校、省課改深化實(shí)驗(yàn)校三大平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、管理提升，助推骨干教師終身發(fā)展、持續(xù)進(jìn)階。目前，江門一中已逐步建立起“新銳奮進(jìn)、骨干擔(dān)綱、名師領(lǐng)銜”的金字塔梯隊(duì)，師資力量不斷增強(qiáng)。如蔣嘉駿老師成功入選中小學(xué)教師“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)項(xiàng)目培養(yǎng)名單，組建市級(jí)名班主任工作室，金楷洺、廖惠賢、李月珍等老師也成為江門市名教師、名班主任工作室主持人。后續(xù)學(xué)校還將積極探索引入新的教師培養(yǎng)機(jī)制和合作資源。

????其中，在啟超學(xué)院的建設(shè)上，江門一中配備了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，中青年骨干教師為主的師資隊(duì)伍，是一支教育情懷深、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能攻堅(jiān)克難的團(tuán)隊(duì)。目前，配備高級(jí)教師6人、碩士研究生12人，學(xué)科帶頭人5人，獲省、市級(jí)骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)8人，全體教師獲得“中學(xué)教師心理健康教育證書”。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽教練3人，專職競(jìng)賽輔導(dǎo)教師7人。學(xué)院落實(shí)“全員導(dǎo)師制”，為學(xué)生配備學(xué)業(yè)、生涯雙導(dǎo)師，教師每周持續(xù)開展“智慧備課”與“個(gè)性化輔導(dǎo)”工作。

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????課堂教學(xué)

????導(dǎo)學(xué)案繪就“成才地圖”

????為了抓牢課堂這一主陣地，江門一中自2013年以來(lái)實(shí)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，至今已有12年，不斷推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，繪就了一張學(xué)生“成才地圖”。近年來(lái)還實(shí)行了“金課堂”行動(dòng)，即精講精練，講練結(jié)合，讓學(xué)生用好時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效能，真正做到把教的創(chuàng)造性交給老師，把學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

????所謂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，就是通過(guò)動(dòng)態(tài)分層、差異化任務(wù)設(shè)計(jì)和多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“因材施教”的核心理念。比如，制定差異化教學(xué)目標(biāo)，將導(dǎo)學(xué)案中的課堂問(wèn)題分為基礎(chǔ)題、進(jìn)階題和拓展題，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題分類化與任務(wù)梯度化。

????根據(jù)新教材、新課標(biāo)、新高考“三新”背景下的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，該校尊重教學(xué)循序漸進(jìn)的規(guī)律編寫、修訂導(dǎo)學(xué)案，以夯實(shí)基礎(chǔ)為目標(biāo)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)，增加了課后反思這一環(huán)節(jié)，為下一次導(dǎo)學(xué)案編寫提供改進(jìn)意見(jiàn)，為集體備課提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一幅脈絡(luò)清晰的教學(xué)“全景地圖”不斷修改完善，增加了課堂教學(xué)的廣度和深度。啟超學(xué)院高一（1）班學(xué)生王澤邑表示，使用導(dǎo)學(xué)案提高了自主學(xué)習(xí)的效率：“高中學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是如何培養(yǎng)和完善自學(xué)能力。拿物理科目舉例，在課前，我們翻閱課本、請(qǐng)教同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)部分，對(duì)課堂內(nèi)容有了初步了解；在課堂上，我們帶著在做導(dǎo)學(xué)案時(shí)遇到的問(wèn)題來(lái)聽課，提高課堂效率的同時(shí)，更能根據(jù)導(dǎo)學(xué)案為我們搭建的知識(shí)框架一步步深入理解知識(shí)點(diǎn)；在課后，我們及時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案的鞏固部分，檢驗(yàn)自己對(duì)課上內(nèi)容的掌握程度，盡快攻克疑難點(diǎn)，避免把問(wèn)題越攢越多?！?/p>

????很多學(xué)生進(jìn)入江門一中后，進(jìn)步明顯。在去年高考中，伍冠驊是平行班的學(xué)生，也是該校實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的典型代表之一，高考652分的他是學(xué)校平行班物理類最高分的學(xué)生。還有被清華大學(xué)錄取的梁悅敏，“最后我的高考成績(jī)比平時(shí)提高了很多。江門一中的教學(xué)模式給了我展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我可以走向更加廣闊的天地。”梁悅敏說(shuō)。

????AI技術(shù)正深刻重塑教育生態(tài)，其通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)情診斷、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃和智能教學(xué)輔助，顯著提升教學(xué)效率與質(zhì)量，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。江門一中通過(guò)AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)分析學(xué)生作業(yè)、測(cè)試數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn)，如在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科根據(jù)錯(cuò)題情況自動(dòng)推送專項(xiàng)練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。此外，該校通過(guò)智能工具輔助教學(xué)，虛擬實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生“沉浸式”完成危險(xiǎn)或復(fù)雜實(shí)驗(yàn)；智能學(xué)伴實(shí)時(shí)解答學(xué)科疑問(wèn)，模擬對(duì)話強(qiáng)化學(xué)習(xí)互動(dòng)。部分課程通過(guò)課堂和AI實(shí)時(shí)連線，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空。

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????校園生活

????成長(zhǎng)路上的“加油站”

????緊張的學(xué)習(xí)之余，江門一中還有豐富的校園生活，成為同學(xué)們成長(zhǎng)路上的“加油站”。

????學(xué)校將家國(guó)情懷與“紅樓精神”融入思政教育，開展豐富多彩的紅色文化主題活動(dòng)，如每年舉辦“紅五月”大合唱比賽、成人宣誓儀式、模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)，組織學(xué)生到博物館研學(xué)、開展藝術(shù)團(tuán)課、進(jìn)行校園十大歌手獻(xiàn)藝評(píng)選等，多形式全方位將思政元素有機(jī)融入校園文化建設(shè)。

????通過(guò)院士大講堂、江門中微子實(shí)驗(yàn)室參觀、北京名校研學(xué)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、修君子德。每年舉辦高校、專業(yè)宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生“歸巢”，為自己在讀的大學(xué)、專業(yè)“代言”，與學(xué)弟學(xué)妹面對(duì)面交流，打破信息壁壘，通過(guò)朋輩引領(lǐng)助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。

????定期組織開展環(huán)保登山、愛(ài)心捐書、義寫春聯(lián)、慰問(wèn)老人等系列志愿服務(wù)活動(dòng)，打造藍(lán)天義賣、“3·26”慈善晚會(huì)等公益活動(dòng)品牌，培鑄向善之魂、拓寬成長(zhǎng)之境。

????學(xué)生社團(tuán)一直是江門一中的招牌。目前，該校擁有39個(gè)學(xué)生精品社團(tuán)，涵蓋思政類、創(chuàng)新技術(shù)類、文化藝術(shù)類、體育健康類和志愿公益類多個(gè)領(lǐng)域。每學(xué)期定期開設(shè)校本社團(tuán)課程，各社團(tuán)課程由社團(tuán)同學(xué)自主設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)老師加強(qiáng)督導(dǎo)，由社團(tuán)骨干自主講授。這些課程從體能鍛煉延伸至文化傳承，從科技創(chuàng)新拓展到思維培育，旨在為同學(xué)們提供全面而多元的發(fā)展路徑。社團(tuán)活動(dòng)類型豐富，部分活動(dòng)聯(lián)合各個(gè)學(xué)科組共同舉辦，如聯(lián)合英語(yǔ)科組舉行模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、聯(lián)合政治科組開展模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)、聯(lián)合藝術(shù)科組開展僑鄉(xiāng)建筑模型設(shè)計(jì)大賽等，實(shí)現(xiàn)學(xué)科學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)緊密結(jié)合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

????高二（20）班學(xué)生鐘嘉兒加入了學(xué)校的模擬聯(lián)合國(guó)社，“模擬聯(lián)合國(guó)社每周的課程既能鍛煉我們的英語(yǔ)演講和辯論實(shí)戰(zhàn)能力，又能幫助我們建立對(duì)國(guó)際時(shí)事的認(rèn)識(shí)框架。記得有一次氣候變化主題會(huì)議，我需要在模擬談判中協(xié)調(diào)不同國(guó)家的立場(chǎng)。這種沉浸式的角色體驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)跳出固有思維模式，現(xiàn)在面對(duì)爭(zhēng)議性問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先解構(gòu)各方的核心訴求，而不是簡(jiǎn)單評(píng)判對(duì)錯(cuò)。這種思維訓(xùn)練和語(yǔ)言能力的提升，都是傳統(tǒng)課堂難以給予的寶貴收獲?！彼f(shuō)。高二（2）班學(xué)生孫可龍對(duì)今年科技節(jié)高二的物理活動(dòng)印象特別深刻，“今年的主題是制作無(wú)線麥克風(fēng)。在和同學(xué)研發(fā)無(wú)線麥克風(fēng)時(shí)，光是嘗試電路布局與焊接，我們就失敗了數(shù)次，但正是這些試錯(cuò)讓我們真正吃透了電磁感應(yīng)的原理。這些實(shí)踐活動(dòng)，把課本上的公式變成可觸摸、可體驗(yàn)的創(chuàng)造過(guò)程，用真實(shí)問(wèn)題激發(fā)跨學(xué)科思維，這種學(xué)習(xí)方式遠(yuǎn)比刷題更能培養(yǎng)創(chuàng)新基因?！彼f(shuō)。

????為了幫助同學(xué)們探索未來(lái)的職業(yè)方向，江門一中除了生涯規(guī)劃課程、“家校社”生涯教育系列活動(dòng)等常規(guī)工作外，還會(huì)開展職業(yè)訪談與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。每年寒暑假組織高一年級(jí)學(xué)生開展職業(yè)訪談并進(jìn)行為期3—5天的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)體驗(yàn)活動(dòng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。暑期組織學(xué)生到國(guó)內(nèi)著名高校開展名校研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解高校，樹立奮斗目標(biāo)。

????熱點(diǎn)問(wèn)答

????1、學(xué)校近年來(lái)學(xué)生升學(xué)的去向情況如何（國(guó)內(nèi)985、211、港澳院校錄取比例）？對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃等有哪些輔導(dǎo)策略？

????江門一中：近三年來(lái)，我校985平均錄取率為6.89%，211以上平均錄取率為13.54%，港澳院校錄取占比0.7%，在全市遙遙領(lǐng)先。

????在強(qiáng)基計(jì)劃方面，構(gòu)建學(xué)生、教師、課程、輔導(dǎo)“四合一”體系。一是通過(guò)分析學(xué)生綜合成績(jī)，選拔出基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異且總成績(jī)排名靠前的學(xué)生，同時(shí)關(guān)注學(xué)科競(jìng)賽表現(xiàn)，挖掘有潛力的學(xué)生。二是以校內(nèi)優(yōu)秀教師選聘和外聘專家培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、自身研訓(xùn)等多方面相結(jié)合的方式，提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平。三是分階段構(gòu)建課程，第一階段開設(shè)兼顧高考和競(jìng)賽的科目?jī)?nèi)容，難度稍作拔高；第二階段根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分流，對(duì)計(jì)劃參加“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，開展強(qiáng)基培優(yōu)；第三階段對(duì)入圍者進(jìn)行線下集訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)，開展面試輔導(dǎo)。四是實(shí)施“一生一案”，為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，定期審核教師培養(yǎng)計(jì)劃并考核輔導(dǎo)完成情況。

????2、學(xué)校的住宿條件、食堂條件如何？

????江門一中：學(xué)生宿舍每人配有衣柜，配備空調(diào)，內(nèi)有風(fēng)扇，直飲用機(jī)24小時(shí)供水，衛(wèi)生間裝有冷熱水可調(diào)淋浴噴頭，住宿條件好；學(xué)生食堂為省A級(jí)別，每餐有超二十種菜式可供自由選擇，飲食質(zhì)量?jī)?yōu)。

????3、學(xué)校如何管理手機(jī)使用、作息時(shí)間等？

????江門一中：為加強(qiáng)校園教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，確保學(xué)校安全、文明、和諧、有序，我校嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)，學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。

????江門一中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)制定學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生早上6：05起床，6：30離開宿舍區(qū)。午休時(shí)間為12：50—13：50。晚修結(jié)束時(shí)間為22：10，22：30前回到宿舍，22：50熄燈就寢。