????精準普法
????照亮學生“成長路”
????在校園生活中，如果遇到安全事故，一旦調(diào)解不及時，便極易引發(fā)涉訴矛盾。
????“下面，讓我們一起走進民法典侵權(quán)責任篇……”活動中，從校園行為到民事侵權(quán)，陳婷婷結(jié)合自身辦案經(jīng)歷，用通俗易懂的語言、生動鮮活的案例，向全校師生講解侵權(quán)責任的一般規(guī)定，以及侵權(quán)責任下自甘風險、校園侵權(quán)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的案例分析。
????“法官老師，如果有人問我‘借’了20元一直不還，我可以起訴他嗎？”一位學生舉手提問道。
????“這位同學的提問非常接地氣。如果是普通借款糾紛，當然可以提起訴訟，不過，你未滿18周歲，系限制行為能力人，必須經(jīng)過監(jiān)護人同意。需要注意的是，如果涉及暴力威脅，我們必須第一時間告知家長和老師?！标愭面脧男@欺凌的角度延伸授課，詳細闡述了校園欺凌對于青少年健康成長的危害性，以及欺凌者可能承擔的法律責任，她強調(diào)，面對校園欺凌，每一個人都不是旁觀者，要勇敢地運用法律手段，捍衛(wèi)自己和同學的合法權(quán)益。
????寓教于樂
????激發(fā)課堂“新動能”
????在互動環(huán)節(jié)，法官助理手上的一疊神秘卡片引起了大家的注意。一位學生抽中其中一張卡片，上面的問題是“請問圖中的毒品是什么”?！拔抑?，這是‘上頭電子煙’！”這位學生認真端詳卡片上的圖案，經(jīng)過一番思考后給出了答案。
????“那你知道‘上頭電子煙’的成分有哪些嗎？”陳婷婷接著提問。
????“有依托咪酯！”這位學生回答。
????“沒錯！依托咪酯、美托咪酯、異丙帕酯等都是近年來被國家列管的新型毒品，大家一定要擦亮眼睛，切勿陷入毒品的陷阱！”陳婷婷順勢科普了新型毒品的種類、識別、危害以及如何預(yù)防等知識。
????學生們持續(xù)踴躍參與答題，卡片上的10多道問題涵蓋了未成年人權(quán)益保護、校園欺凌、禁毒、反詐等各類法律知識，答對者可獲得恩平市人民法院定制的紀念品。這一趣味形式極大地激發(fā)了學生們對法律知識的興趣，大家或緊張思考，或自信作答，現(xiàn)場氣氛熱烈，將活動推向了高潮。
????靠前發(fā)力
????共繪平安“同心圓”
????在隨后的交流活動中，陳婷婷主動向恩城中學有關(guān)負責人了解學校近年來的教育情況、學生之間是否存在摩擦和矛盾等，并結(jié)合多年工作經(jīng)驗，在調(diào)解未成年人糾紛方面提供了專業(yè)的法律意見。雙方圍繞如何合力保護未成年人等方面進行了深入探討。
????恩城中學有關(guān)負責人表示，高中階段是人格養(yǎng)成和三觀形成的關(guān)鍵期，是從未成年人轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆?、從家庭走上社會的過渡期，良好的法治教育對于培養(yǎng)青少年的法治意識、法治思維和法治行為習慣有著重要意義。校園是法律人才培養(yǎng)的搖籃，法院是不可替代的法學實踐平臺，只有家長、學校、社會齊心協(xié)力，才能為青少年營造優(yōu)質(zhì)的成長和教育環(huán)境。
????青春與擔當同路，奮斗與法律同行。青少年的美好未來，需要大家的共同守護，恩平市人民法院將持續(xù)推進未成年人司法保護工作，以案例為鏡，以法律為尺，助力構(gòu)建安全、和諧、法治的校園環(huán)境，讓每一位學子都能在法律的護航下，向陽而生，逐光而行。
