棠下鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)學(xué)生在課間跳起《上春山》手勢(shì)舞。

?

跳格子已成為良山小學(xué)學(xué)生的課間重要活動(dòng)。

?

室內(nèi)韻律操是臺(tái)山市培正小學(xué)的課間十分鐘特色活動(dòng)。

?

棠下鎮(zhèn)中心小學(xué)，課間不少學(xué)生來到操場(chǎng)打籃球。

?

有趣的課間十分鐘，備受學(xué)生歡迎。

?

????下課鈴響了，本該熱鬧的校園卻仍然靜悄悄的；課間十分鐘不允許孩子離開教學(xué)樓到戶外活動(dòng)、除了去衛(wèi)生間不能出教室；只有在固定的課間時(shí)段才能去打水……從去年11月到今年3月，全國(guó)各地中小學(xué)出現(xiàn)的“課間十分鐘圈養(yǎng)”現(xiàn)象多次登上微博、百度熱搜榜，引起廣泛關(guān)注。

????今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員楊揚(yáng)建議重視學(xué)生心理健康，把課間十分鐘還給孩子，糾正以“確保學(xué)生安全”為由而簡(jiǎn)單限制學(xué)生必要的課間休息和活動(dòng)的做法。

????實(shí)際上，“課間圈養(yǎng)”并不是一個(gè)新鮮話題。早在10多年前，就有媒體關(guān)注到“寂靜的課間十分鐘”，呼吁“讓孩子‘瘋’一會(huì)兒又何妨”。教育部通過的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》就明確要求，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。盡管有政策、有呼聲，但“課間圈養(yǎng)”似乎一直是困擾學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一道難題。

????毫無疑問，“課間圈養(yǎng)”很難養(yǎng)出身心健康的孩子。“課間圈養(yǎng)”問題在我市是否存在？高質(zhì)量的課間十分鐘有哪些積極的意義？“寂靜的十分鐘”背后，學(xué)校有哪些顧慮、家長(zhǎng)有什么訴求、學(xué)生有怎樣的內(nèi)心期待？如何把快樂的課間十分鐘還給學(xué)生？帶著一系列問題，記者進(jìn)行了多方采訪。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者

????呂中言 潘詩欣

????現(xiàn)象

????課間十分鐘變樣了？

????對(duì)很多江門人來說，學(xué)生時(shí)期的課間十分鐘是一份美好、珍貴的記憶。

????今年33歲的陳俊波是土生土長(zhǎng)的江門人，從小學(xué)到高中一直在蓬江區(qū)就讀，每當(dāng)說起小學(xué)和初中時(shí)期的課間十分鐘，他總會(huì)嘴角上揚(yáng)。在他的記憶里，課間十分鐘是可以自由支配，沒有任何限制的。“特別是小學(xué)時(shí)期，下課鈴一響，我和幾位男生就會(huì)一起跑到學(xué)校的藝術(shù)樓，玩捉迷藏游戲，每一個(gè)課間可以玩3輪，每當(dāng)有人被捉到，現(xiàn)場(chǎng)所有人都會(huì)哈哈大笑。每年小學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)說起這段經(jīng)歷，大家都記憶深刻?！标惪〔ㄕf。

????“打乒乓球！下課鈴響的一刻，手抓著球拍，擺好最便于沖刺的坐姿，3個(gè)好朋友分工，直奔教學(xué)樓一樓霸占乒乓球臺(tái)，扣殺10分鐘，超過癮。”說起自己初中時(shí)期的課間十分鐘，今年38歲的陳樂心清晰記得很多細(xì)節(jié)。

????“當(dāng)時(shí)一下課就瘋狂地跑出教室，想方設(shè)法搶占乒乓球臺(tái)，如果實(shí)在占不到，就主動(dòng)向提前占到的同學(xué)挑戰(zhàn)，我現(xiàn)在最好的閨蜜就是那時(shí)打乒乓球認(rèn)識(shí)的。”陳樂心告訴記者，她的女兒目前在我市讀初一，但課間十分鐘的限制明顯比她讀書時(shí)多了，即便學(xué)校有乒乓球臺(tái)，在課間也不能使用。

????蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)政教處副主任彭芳芳告訴記者：“小時(shí)候下課最喜歡跳皮筋，短短十分鐘我們能跳3輪皮筋，還能丟沙包、踢毽子，玩得可開心了！”

????然而，如此暢快的課間生活，如今卻在一些校園消失了。

????3月21日，面向我市小學(xué)和初中階段學(xué)生，記者在江門日?qǐng)?bào)官微和江門日?qǐng)?bào)青蘋果微信號(hào)發(fā)布了關(guān)于“課間十分鐘”的問卷調(diào)查，截至發(fā)稿前，超1300人參與調(diào)查。在“您所在學(xué)校課間十分鐘是否有被占用的情況？”一問中，27%受訪者選擇“有”，73%選擇“沒有”；在“您在課間十分鐘是否有被限制活動(dòng)？（如：不要喧嘩跑跳、不要離開課室所在樓層、不要到戶外等）”一問中，52%受訪者選擇“有”，48%選擇“沒有”。

????在連日來的采訪中，我市家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于課間十分鐘的描述更是五花八門?！拔遗畠赫f他們學(xué)校的課間十分鐘，老師有時(shí)拖堂就占了兩分鐘，上課前，還要提前一分鐘回到座位上準(zhǔn)備，如果要離開班級(jí)所在樓層，還要向老師申請(qǐng)，最讓人不解的是，課間十分鐘學(xué)生不得大聲喧嘩。”學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)女士告訴記者。

????“出于安全考慮，課間十分鐘學(xué)校只允許我們離開教室散步，籃球、羽毛球等涉及運(yùn)動(dòng)器材的項(xiàng)目都不能碰，同學(xué)之間的追逐也是禁止的。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球，但能打的機(jī)會(huì)不多，體育課和大課間很多時(shí)間需要用來訓(xùn)練體育中考項(xiàng)目，我和同學(xué)嘗試過在課間偷偷去打籃球，但都被老師叫回?！痹诔跞龑W(xué)生小俊看來，初中生每天在校時(shí)間較長(zhǎng)，往往超過10小時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度較大，如果能擁有相對(duì)自由、高質(zhì)量的課間十分鐘，對(duì)身心健康有很大益處。

????“玩鬧是孩子的天性，是他們認(rèn)識(shí)世界的方式?！蔽逡卮髮W(xué)副教授王建文認(rèn)為，校園生活的適度留白非常重要。如果課間十分鐘內(nèi)，學(xué)生可以自由地動(dòng)起來，可以和不同的小伙伴在校園里的不同角落交流、互動(dòng)起來，不但能放松身心，獲得情緒價(jià)值，還能建構(gòu)起社會(huì)規(guī)則意識(shí)，這些都是在單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中無法直接獲取的?！懊篮玫恼n間十分鐘回憶甚至能成為孩子一生的‘法寶’?！蓖踅ㄎ恼f。

????探因

????“課間圈養(yǎng)”問題出在哪？

????當(dāng)“課間圈養(yǎng)”問題受到了越來越多的關(guān)注，不少人把矛頭對(duì)準(zhǔn)了學(xué)校。而面對(duì)指責(zé)，不少學(xué)校則表示，自己也是有苦難言。

????“很多年前，學(xué)校并沒有對(duì)學(xué)生的課間十分鐘進(jìn)行任何限制，但漸漸地，各種安全問題開始暴露，首先學(xué)生在課間打羽毛球、籃球的過程中，由于沒有足夠的老師看管，發(fā)生碰撞等安全問題的風(fēng)險(xiǎn)較高；進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生往往比較投入，上課時(shí)間一到會(huì)扎堆沖回課室，在這個(gè)過程中發(fā)生安全問題的風(fēng)險(xiǎn)同樣較高?！蔽沂幸晃怀踔行ｉL(zhǎng)告訴記者，一旦發(fā)生安全問題，如果碰到不理解的家長(zhǎng)，學(xué)校就會(huì)陷入被動(dòng)。

????“有的班級(jí)離操場(chǎng)較遠(yuǎn)或所在樓層較高，學(xué)生們可能剛到操場(chǎng)就得回教室。遲到的孩子坐在座位上氣喘吁吁，光是調(diào)整就要一定時(shí)間，不但安全風(fēng)險(xiǎn)大，還影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)效果?！蔽沂幸晃恍W(xué)教師如是說。

????正是在這種情況下，學(xué)校害怕?lián)?zé)，“圈養(yǎng)”就成為了課間管理的優(yōu)質(zhì)選項(xiàng)。但需要正視的是，在這種保護(hù)之下，孩子們失去了快樂的課間十分鐘，諸多不利于其成長(zhǎng)發(fā)展的短板就很容易凸顯出來。

????江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授王洪生認(rèn)為，過度的指責(zé)和保護(hù)都是不可取的，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是整個(gè)社會(huì)，都需要樹立起理性的課間活動(dòng)觀念，多方協(xié)商，通過更科學(xué)的方式明確權(quán)責(zé)，課間十分鐘的管理才有不斷變好的空間。

????王洪生認(rèn)為，家校之間的換位思考非常重要?！叭绻麖墓芾碚叩慕嵌瘸霭l(fā)，無論怎么防范都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)存在，孩子出了事，家長(zhǎng)仍然會(huì)把責(zé)任歸到學(xué)校，出于以大局為重的考慮，學(xué)校難免‘多一事不如少一事’；但從學(xué)生成長(zhǎng)的角度來看，高質(zhì)量的課間十分鐘對(duì)每一個(gè)學(xué)生的身心健康都是十分重要的。家校都要意識(shí)到，在這個(gè)過程中小的磕磕碰碰在所難免，要實(shí)事求是，多一些包容、多一點(diǎn)變通。”王洪生說。

????做法

????聽聽校長(zhǎng)們?cè)趺凑f？

????優(yōu)化課間十分鐘事關(guān)教育生態(tài)和學(xué)生身心健康，重要性不言而喻，我市學(xué)校有哪些好的做法？不妨聽聽校長(zhǎng)們?cè)趺凑f。

????在蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)良山小學(xué)，經(jīng)典跳格子、體能跳格子、手腳并用跳格子、足球跳格子等8個(gè)不同類型、不同玩法、不同功能的跳格子鋪滿了操場(chǎng)一側(cè)，十分醒目。操場(chǎng)旁邊還設(shè)置了“陽光小屋”，籃球、足球，羽毛球、呼啦圈等器材，學(xué)生都可以自由取用。每當(dāng)下課，安靜的校園瞬間就沸騰了起來，孩子們像鳥兒一樣向操場(chǎng)飛去，參與到快樂而豐富的課間活動(dòng)中。游戲的快樂驅(qū)散了疲憊，無憂的笑容在臉上閃耀著。

????“我們堅(jiān)決捍衛(wèi)學(xué)生們的課間十分鐘，讓學(xué)生們?cè)陉柟庀伦杂蛇\(yùn)動(dòng)、玩游戲。如果因?yàn)閾?dān)心沖突和受傷而攔住學(xué)生的腳步，這對(duì)學(xué)生不是真正的‘保護(hù)’?！绷忌叫W(xué)校長(zhǎng)劉安兵認(rèn)為，安全快樂的課間，建立在師生足夠強(qiáng)大的安全意識(shí)及全面有效的安全防護(hù)之上。經(jīng)過教育，學(xué)生會(huì)明白不能在走廊樓梯上瘋跑，以及懂得如何在運(yùn)動(dòng)中避免傷害。

????《你笑起來真好看》《聽我說謝謝你》《中國(guó)字，中國(guó)人》……每當(dāng)下課鈴聲響起，臺(tái)山市培正小學(xué)整個(gè)校園便活躍了起來，各個(gè)教室不約而同地響起音樂，同學(xué)們開心地站起身，跟隨音樂節(jié)奏跳起韻律操。一首歌結(jié)束，同學(xué)們跳完韻律操，臉蛋變得紅撲撲，精神十足。這是該校開展的課間十分鐘特色活動(dòng)，已持續(xù)近4年時(shí)間，深受學(xué)生喜愛。

????該校校長(zhǎng)蘇金練介紹：“天天動(dòng)起來，健康向未來，是我校組織學(xué)生開展課間十分鐘特色活動(dòng)的初心。老師們帶領(lǐng)學(xué)生做室內(nèi)韻律操，還通過大課間、體育課等形式組織學(xué)生開展體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)和心理壓力?！?/p>

????在江門市棠下初級(jí)中學(xué)，每天有大課間、上下午兩個(gè)小課間操的安排，其中，兩個(gè)小課間操是指上午第二節(jié)課后統(tǒng)一做課桌操，下午第一節(jié)課后統(tǒng)一做眼保健操。其余課間沒有安排，學(xué)生可自由活動(dòng)。

????該校校長(zhǎng)葉偉俊說：“我們歡迎學(xué)生在課間到操場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行體育鍛煉，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂，我們也建議學(xué)生利用課間十分鐘做個(gè)人的學(xué)習(xí)整理和精神狀態(tài)調(diào)整。同時(shí)，為了做好安全管理，我們明令禁止在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)的樓道和走廊追逐打鬧，在每個(gè)年級(jí)設(shè)置了由學(xué)生擔(dān)任的年級(jí)課間紀(jì)律巡查員，年級(jí)行政干部也會(huì)在課間進(jìn)行巡視，關(guān)注各樓層情況?！?/p>

????蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)中心小學(xué)每周例會(huì)都會(huì)向老師強(qiáng)調(diào)，每節(jié)課不能拖堂，并為各年級(jí)學(xué)生劃定了課間活動(dòng)區(qū)域，如一、二年級(jí)學(xué)生可在走廊活動(dòng)，三、四年級(jí)學(xué)生可在課室外的小操場(chǎng)活動(dòng)，五六年級(jí)學(xué)生可在樓下的大操場(chǎng)活動(dòng)。

????該校副校長(zhǎng)歐陽秀珍介紹：“為了保障安全，我們還給各年級(jí)劃定了活動(dòng)區(qū)域，上課的老師會(huì)走出教室，留意周圍孩子的活動(dòng)情況。同時(shí)，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)提前一分鐘的上課預(yù)備鈴，提醒學(xué)生停止活動(dòng)，有序走回教室準(zhǔn)備上課?！?/p>

????對(duì)策

????如何讓孩子動(dòng)起來？

????把課間十分鐘還給孩子，勢(shì)在必行，想要真正落實(shí)到位，在體現(xiàn)學(xué)校教育理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也在考驗(yàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人的能力。

????劉俊妍是蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)語文老師，對(duì)于課間十分鐘她一直有自己的思考?！拔艺J(rèn)為最重要的還是保障學(xué)生安全，其次要讓學(xué)生身心得到放松，緩解上課后的疲勞，為下節(jié)課做好充分準(zhǔn)備，我個(gè)人十分喜歡傳統(tǒng)文化，課間常常教孩子們一起跳古詩手勢(shì)舞、唱戲曲等。雖然運(yùn)動(dòng)量不算很大，但也能讓孩子們得到小舒展，同時(shí)在愉快的狀態(tài)下補(bǔ)充課外知識(shí)?！眲⒖″f。

????陳女士是我市一所小學(xué)的家委會(huì)骨干成員，在她看來，學(xué)校應(yīng)該把家委會(huì)資源充分利用起來，家校雙方結(jié)合實(shí)際情況，通過廣泛征集家長(zhǎng)、學(xué)生和教師意見的方式共同商討制定出一套責(zé)任認(rèn)定方案，把學(xué)校從“無限責(zé)任”的擔(dān)憂中解脫出來，同時(shí)在實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善方案，只要踏出了第一步，相信后續(xù)會(huì)越來越好?！拔覂鹤铀诘氖且凰?guī)模較大的小學(xué)，‘課間圈養(yǎng)’問題較為突出，接下來，我會(huì)向家委會(huì)提出我的想法?！标惻空f。

????王洪生建議，在現(xiàn)有政策基礎(chǔ)上，教育主管部門可進(jìn)一步細(xì)化校內(nèi)安全事故責(zé)任認(rèn)定細(xì)則，更加合理地界定學(xué)校和老師的責(zé)權(quán)?！敖逃鞴懿块T還可以積極搭建學(xué)校和家長(zhǎng)有效的溝通平臺(tái)和渠道，讓學(xué)校通過多種方式把課間十分鐘的益處、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)校采取的安全防范措施告知家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)，積極支持學(xué)生在課間進(jìn)行自由活動(dòng)，理性對(duì)待孩子在成長(zhǎng)過程中可能面對(duì)的未知與風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)?！蓖鹾樯硎荆瑢W(xué)校還可以嘗試引入商業(yè)保險(xiǎn)，保障學(xué)生和老師雙方的權(quán)益。

????江門市人大代表李剛認(rèn)為，教育主管部門可與主流媒體積極聯(lián)動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全事故，及時(shí)向社會(huì)公布處理過程、處理結(jié)果，讓廣大群眾看到教育主管部門和學(xué)校實(shí)事求是、以學(xué)生為中心的態(tài)度，進(jìn)一步引導(dǎo)大家養(yǎng)成客觀、理性的責(zé)權(quán)觀念?！耙?yàn)殡S著自媒體的體量不斷變大，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得越來越復(fù)雜，家長(zhǎng)的思考方向容易被帶偏，在這個(gè)時(shí)候，主流媒體的正向輸出和引導(dǎo)變得十分重要，有‘定海神針’的作用?！崩顒傉f。

????他山之石

????新疆博爾塔拉蒙古自治州博樂市錦繡小學(xué)：

??? 保證課間玩具齊全

????新疆博爾塔拉蒙古自治州博樂市錦繡小學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以傳統(tǒng)游戲?yàn)樽ナ郑M織學(xué)生開展石頭剪刀布、跳小繩、紙飛機(jī)、手影、一筆畫圓等24種游戲，每一個(gè)學(xué)生每一學(xué)年至少參與四個(gè)游戲。

????學(xué)校還為每個(gè)班級(jí)備齊了跳棋、軍棋、五子棋、投壺等課間玩具，保證課間玩具齊全；同時(shí)在操場(chǎng)上設(shè)置“體育用品自取站”，為學(xué)生提供呼啦圈、沙包等體育用品，學(xué)生自取、自用、自護(hù)。

????首都師范大學(xué)附屬小學(xué)柳明校區(qū)：

????開展“課間一首歌”活動(dòng)

????首都師范大學(xué)附屬小學(xué)柳明校區(qū)的教學(xué)樓為天井式設(shè)計(jì)。位于低層的學(xué)生可在課間十分鐘外出跳皮筋、踢毽子，位于高層的學(xué)生外出活動(dòng)機(jī)會(huì)則較少。

????為了豐富學(xué)生的課間十分鐘，該校于2018年秋季學(xué)期開展了“課間一首歌”活動(dòng)。學(xué)校在天井處放置了一架鋼琴，每天都會(huì)有音樂教師輪流彈鋼琴。學(xué)生聽到琴聲，遇到大家熟悉的歌曲，就會(huì)自發(fā)跟著唱。久而久之，“課間一首歌”就成了學(xué)校的傳統(tǒng)。