????近日，筆者受邀到新會區(qū)古井鎮(zhèn)竹喬龍村調(diào)研，了解當?shù)赝七M鄉(xiāng)村振興情況。該村負責人介紹說，竹喬龍村是薛社普院士的故鄉(xiāng)。薛社普1917年出生在竹灣村（竹喬龍村的一條自然村），在古井小學完成學業(yè)，1991年當選為中國科學院學部委員。

????其后，竹喬龍村負責人帶我們?nèi)パι缙赵菏抗示訁⒂^。筆者在故居發(fā)現(xiàn)，雖然故居保存較為完好，但周邊并沒有任何標識指示，如果不是有人帶我們?nèi)ィ匠Ｈ烁静粫乐駟听埓寰谷浑[藏著這樣一顆“珍珠”。筆者本來還打算進故居看看，但由于看守該房子的薛社普院士的遠房親戚始終無法打開門鎖，只能留待下次再來尋訪。

????江門被稱為院士之鄉(xiāng)，祖籍江門的院士多達34位，但據(jù)筆者了解，真正在江門本地出生的院士數(shù)量并不算特別多。這些院士在江門的故居，被保護得比較好的要算位于石頭村的院士故居。該村出了陳垣、陳灝珠兩位院士，其中陳垣故居是省文保單位，故居前立有陳垣的塑像。陳灝珠出生在香港，在石頭村的房子算是其祖居，另外其故鄉(xiāng)潮連還在當?shù)氐膶W校樹立了陳灝珠銅像來紀念他。

????我市歷來重視文化建設，對34位江門籍院士更是大力宣傳，并在市中心命名了全國首條院士路，在道路兩旁修建塑像。但對于更具有保護價值的院士故居資源，目前的保護力度仍要進一步加強，像薛社普院士故居這樣寶貴的資源，有必要增加更多的保護措施。筆者認為，利用好院士資源，既有利于帶動鄉(xiāng)村振興，又可以讓其成為教育下一代的生動教材，產(chǎn)生巨大的社會效益。

????為此，筆者建議，相關部門應該好好盤算一下江門境內(nèi)的“院士資源”。如果是故居，應該爭取將其列入各級文保單位，并利用周邊環(huán)境，設置紀念標識，陳列介紹院士生平的展覽；如果是祖居，也要采取相應保護措施，有條件的可開展相應的宣傳展示。文廣旅體部門則可以利用這樣的資源開發(fā)旅游線路，開展研學游、夏令營等活動。另外，在當?shù)氐膶W校，也要將院士故事開發(fā)為校本德育教材。筆者所在單位江門職業(yè)技術學院，該校旁邊是革命烈士李少石故居，學校利用這一資源將李少石事跡編排為話劇，讓學生去排練、表演，產(chǎn)生了很好的教育作用。鄉(xiāng)村學?？赡軟]有這樣的能力，但完全可以以現(xiàn)成的資源舉辦各種主題活動，并以此為抓手，推動學校申報各類課題，提升學校的整體辦學實力。 宋旭民